Дошкольниками принято считать детей в возрасте от трех до шести лет. Этот период для родителей и 
малышей один из самых интересных, так как ребенок начинает осознавать себя как личность, учится быть самостоятельным и взрослым. Естественно, что возрастные особенности детей дошкольного возраста на каждом этапе индивидуальны. Учитывая их, родители и воспитатели в детском саду могут выстраивать правильную схему воспитания и развития.
Дети в возрасте 3-4 лет — особенности возраста
В три года малыш уже не так связывает себя с мамой, как раньше. Его лексикон возглавляет местоимение «я». Ребенок четко понимает, к какому полу он принадлежит, проявляет особый интерес к игрушкам для мальчиков или для девочек.
Как правило, 
именно в этом возрасте малыш расширяет круг общения: он начинает ходить в сад, чаще и больше гуляет, общаясь с одногодками, посещает кружки и школы раннего развития. Почему так важно не ограничивать общение дошкольника 3-4 лет с детьми его возраста? Это необходимо для:
- четкого понимания и принятия правил общества;
- осознания того, что такое «хорошо», а что такое «плохо»;
- знакомства с особенностями поведения и проявлениями эмоций у сверстников;
- проявления самостоятельности;
- получения новых навыков и информации.
В этом возрасте
дети готовы идти навстречу всему новому, пытаются определить, из чего состоят окружающие их предметы (отсюда много сломанных игрушек). С 3 до 4 лет особенно остро развивается желание во что бы то ни стало быть самостоятельным. Малыш пытается все делать сам, отказываясь от помощи взрослых, даже если в этом нуждается. Родителям нужно проявить терпение и научить кроху жить по распорядку дня, правильно распределяя силы и энергию.
Что касается основных потребностей малыша в этом возрасте, то прежде всего он нуждается в любви, правильном примере взрослых и активном общении со сверстниками. Взрослые на этом этапе должны понять и направить его, деликатно уберегая от подражания негативным примерам и предотвращая чрезмерное возбуждение и переутомление.
Дошкольник в 5 лет: особенности развития
Пятый год жизни дошкольника — это, прежде всего, познание мира. Он проявляет особый интерес к сложным предметам, особенно акцентируя внимание на технике. Дети готовы часами изучать функции компьютера, планшета или мобильного телефона. Самые любознательные пытаются выяснить, что находится внутри приборов и каков принцип их работы.
В этом возрасте
дети прислушиваются к тому, о чем говорят взрослые, более внимательно, с удовольствием выделяют время для совместного чтения. Они активны как в физическом, так и в умственном отношении, способны обрабатывать огромные потоки поступающей информации.
Дошкольники уже умеют концентрировать внимание на вызывающих у них острый интерес предметах, играют в ролевые игры, пытаются доказать свое лидерство среди сверстников. Изучая предметы, дети сравнивают их, ищут сходства и отличия. Они уже достаточно свободно ориентируются во времени, понимают, когда заканчивается один и начинается другой день.
Интересная особенность малыша на этом этапе развития— он начинает думать перед тем, как что-то сделать, способен создать план действий. В случае возникновения проблемы ребенок уже сам ищет решение, а не просит помощи взрослых.
Социальное
развитие также переходит на новый уровень. В пять лет ребенок не только радуется общению с детьми, но и выступает в роли его инициатора, учится делиться и меняться вещами, убеждать, подробно рассказывать о событиях, играть в простые настольные игры.
На пятом году жизни дети становятся заметно внимательнее. Между тем они все еще эмоционально уязвимы, быстро возбуждаемы, не всегда могут концентрироваться в обществе незнакомых людей, могут стесняться и искать уединения, не желая оставаться наедине с чужими.
Словарный запас дошкольника на пятом году заметно обогащается. Он знает множество местоимений, глаголов и прилагательных, которыми способен описывать события и переживания – как свои, так и окружающих его людей. На этом этапе речь для него является основой в развитии сотрудничества как с другими детьми, так и со взрослыми.
Особенности развития дошкольника в 6 лет
В 6 лет ребенок продолжает проявлять собственное «я» максимально активно. Его самооценка повышается, вместе с ней увеличиваются личные ожидания и притязания. Свои действия ребенок в этот период направляет в соответствии с определенной целью. В этом возрасте чаще всего получается раскрыть способности ребенка к чему-либо.
На шестом году дети уже знают, что не могут делать всего, что им бы хотелось, и с готовностью соблюдают правила поведения. Дошкольник становится более ответственным и серьезным, лучше ведет себя в окружении чужих людей.
Особенность поведения дошкольника в 6 лет — это острое желание обрести независимость от родителей, при этом заявить им об этом открыто он пока не готов, поэтому чаще всего старается игнорировать их просьбы или делать непонимающий вид. Во второй половине шестого года жизни малыш может часто находиться в плохом настроении, проявляя раздражение по отношению к окружающим.
По-прежнему огромная роль в жизни ребенка отводится играм, которые становятся все более умными и сложными. Дети стараются разыгрывать ситуации, с которыми сталкивались в жизни (часто присутствуют и фантастические сюжеты), активно сравнивают себя с одногодками, оценивают — 
происходит становление их как личностей.
В заключение отметим, что развитие дошкольников не может быть абсолютно одинаковым в каждом случае, хотя и происходит по общим правилам. Каждый малыш на определенном этапе развития имеет свои особенности, на которые должны обратить внимание взрослые. Разглядеть в нем зачатки уникальности и поспособствовать их росту — это не самая легкая задача, но именно так можно помочь ростку окрепнуть и стать неповторимой и успешной личностью.